论信息化视角下教师教育课程的有效实施

摘要：

当前教师教育课程在课程取向、课程实施和课程建构上发生了由理论本位到专业实践,由学时增加到质量提升,由职前教育到全程一体等一系列转型.这种转型推动了信息技术与教师教育课程在技术工具层面、教学认知层面和教学智慧层面的深入融合,也为教师教育课程的改革提供新的发展方向.

关键词：信息技术、教师教育课程、有效融合、教学智慧

分类号：F252;G642.3;G423

资助基金：湖北省教学研究立项课题;湖北省教育科学十二五规划立项课题;全国教育教学规划课题

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：124-127