新媒体语境下大学思政理论课教学的基本逻辑

摘要：

当前,大学思政理论课教学受到新媒体语境的冲击,新媒体渗透甚至重塑了部分教学主题,并冲击传统教学的信息传播与知识创建方式.因此思政课教学可行的变革是:教师创新式补充新媒体相关议题为教学内容,并针对大学生学术性数字信息素养缺失的问题进行教学模式多样化试验,包括引导学生借助新媒体拓展问题认识、合作创建知识和连接广泛社群等.

关键词：新媒体、思政理论课、教学变革、信息素养

分类号：G64;G72;G434

资助基金：教学改革研究项目;湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目;教学改革研究项目;衡水学院委托项目

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：133-136