“教学与生产过程对接”校本教材的开发建构
教材是教师有效组织和实施教学的依据,是学生学习知识和掌握技能的重要载体.文章通过深入调研和对现有中职学校所使用的《汽车电工电子技术与技能》教材的剖析,提出教学与生产过程对接、教学内容与职业标准对接,遵循岗位职业技能、提升职业素养和后续学习能力,具有一定特色的中职校本教材建构思路.
汽车电工电子与技术、校本教材、开发、建构、教学与生产过程对接
本文系福建省中青年教师教育科研社科A类2014年度课题“基于教学过程与生产过程相对接的校本教材开发与研究”编号JAS14498的研究成果.
2015-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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