“初步实验→反馈交流→细致实验”分组实验策略研究

摘要：

文章在分析高中物理分组实验教学现状的基础上,尝试引进“不确定度”“绝对误差”“相对误差”等概念,提出“初步实验→反馈交流→细致实验”的分组实验教学策略.

关键词：不确定度、物理分组实验、实施策略、实验误差

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：129-130