“微写作”课程建设——写作教学进行时的课程观
本文深刻剖析了全篇幅教学存在的种种弊端,具体阐述了“微写作”课程的建设构想以及实践策略.“微写作”课程是一个以学定教、教学相长的课程体系,采用“课内教学”和“课后百字”并轨同行的模式,对确保教学促进儿童写作能力发展、提升儿童写作素养具有重要意义,同时能极大丰富现时作文教学的形式和内涵.
微写作、课程建设、全篇幅写作、写作教学
本文系福建省教育科学“十二五”规划2014年课题“儿童写作‘全程式教学’模式的探索”编号FJJK14-335的研究成果.
2014-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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