试论基于“道德体验”的《品德与社会》教学模式
“道德体验”植根于一定的教育思想,是相关教育理论的演绎与聚焦.文章提出实施“道德体验”的教学主张,将体验、探究和问题解决三种学习方式有机融合,引导学生“在生活中学习道德”“在活动中感悟道德”“在体验中提升道德”,确保《品德与社会》课程追求的学生良好品德形成、社会性发展的教学目标实现.
道德体验、品德与社会、教学模式、品德形成与社会性发展
2014-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
130-133
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道德体验、品德与社会、教学模式、品德形成与社会性发展
2014-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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