试论基于“道德体验”的《品德与社会》教学模式

摘要：

“道德体验”植根于一定的教育思想,是相关教育理论的演绎与聚焦.文章提出实施“道德体验”的教学主张,将体验、探究和问题解决三种学习方式有机融合,引导学生“在生活中学习道德”“在活动中感悟道德”“在体验中提升道德”,确保《品德与社会》课程追求的学生良好品德形成、社会性发展的教学目标实现.

关键词：道德体验、品德与社会、教学模式、品德形成与社会性发展

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：130-133