美国小学社会科课程特点初探
美国小学社会科课程的目标、内容、实施与美国多元文化社会紧密相关.就目标而言,它分为知识、态度和价值观、技能三部分,而强调知识与实践的结合、情感与技能的统一;就内容而言,纵向上符合学科逻辑顺序和儿童认知心理规律,横向上体现了多元化和综合化的特点;就教学组织形式和方法而言,除常规课堂教学之外,注重实地调查等实践形式;就教学设施而言,它利用多种资源,尤其是计算机资源.
美国、小学教育、社会科课程
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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