抗战前上海初等教育的若干问题探讨
1927-1937年是上海城市从传统向现代迈进的重要时期.基于社会变迁和城市发展的需要,这一时期上海初等教育发展迅速,学校数量增多且校内设施较为完善,师资力量壮大,在教育内容上突出现代实用性知识,注重儿童的全面发展,力求培养儿童成为上海城市所需人才,最终以促进城市的发展.由于转型期社会制度的不完善和教育资源的相对不足,也有一些儿童难以接受初等教育.与同期全国其他城市相比而言,这一时期上海初等教育呈现相对繁荣局面.
上海、儿童、初等教育、社会转型
教育部人文社会科学研究规划基金项目“危机中的繁荣:1919-1933年上海市民社会生活研究”的成果,批准文号 09YJA770040
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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