新疆高校少数民族外语教育认同研究
作者调查了新疆高校少数民族学生对于外语教育认同的态度.结果显示,少数民族学生能够客观认识外语教育.不过,由于少数民族外语教育环境的缺失,他们在外语教育认同上表现出种种矛盾的状态.少数民族学生对外语学习表现出积极的学习愿望,但在付诸实践上与愿望存在一定的差距;虽然能够认识到外语学习的重要性,但在行为倾向上更多地受到功利因素的影响.新疆少数民族外语教育具有民族性和文化多元性,发展少数民族外语教育,需要正确引导学生对外语教育的认同,加强管理,走可持续发展的道路.
少数民族、外语教育、认同研究
国家社会科学基金西部专项“新疆高校少数民族外语教育现状及可持续发展对策研究”的阶段性成果,批准文号 10XYY010;国家社会科学基金青年项目“南疆多民族地区语言接触与文化认同调查研究”的阶段性成果,批准文号 08XYY005;国家社会科学基金青年项目“外语教育与新疆维吾尔族多元文化认同调查研究”的阶段性成果,批准文号 12CYY024
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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