论英语理解教学

摘要：

英语理解教学是师生基于某一论题而开展的系列性创新性思维活动,是英语意义重构和知识应用的有效融合.英语理解教学设计要遵循关联性、情境性、反馈性、交互性、差异性等原则,其教学程序为预期设计、动态生成、评估反馈等.

关键词：理解教学、设计原则、设计程序

资助基金：宝鸡文理学院2012年专项科研项目“深层认知促进学生外语学能发展研究”的成果之一,批准文号 ZK12068

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113