对话式教育:弗莱雷与桑德尔的理论及实践

摘要：

对话式教育系著名巴西教育家保罗·弗莱雷针对传统储存式教育提出的教育理论,其目标是通过教育实现人的解放和改造世界.哈佛大学政治哲学教授迈克尔·桑德尔在其开设的《公正》课上纯熟地运用了对话式教育法,在充分尊重学生的前提下与学生平等地进行对话和交流,近乎完美地将课堂打造成人生训练场.

关键词：对话式教育、保罗·弗莱雷、迈克尔·桑德尔、《公正》课

资助基金：作者主持的江苏大学教学改革与研究项目"研究型教学模式的实践与思考"的阶段性成果,批准文号JGYB2009021

在线出版日期：2013-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152