四川民族地区留守儿童的家庭教育研究
通过运用交际语言学调查发现,四川民族地区农民工及留守儿童对语言交际原则的理解较为欠缺,语言交际能力总体偏弱,交流时往往忽视语境化的要求.据此,在双方的沟通频率及方式方面,外出务工的父母应该采用不同的方式,增加与留守子女的沟通频率；在沟通内容方面,应该在当前的基础上将内容拓展到留守儿童的学习方法、心情状态等方面；多采用积极的态度,针对不同的情境和话题使用不同的语言和语气；应协助留守儿童强化日常生活中的“联结点”,加强农民工与留守儿童日常交流技巧、家庭教育能力的培训,从而促进家庭教育质量的提升.
交际语言学、四川民族地区、留守儿童、家庭教育
四川省教育厅青年项目"四川民族地区农民工与留守子女交流方式、问题及对策研究"的阶段性成果,批准文号11SB107;四川省教育厅人文社科重点研究基地"彝族文化研究中心"一般项目"彝族外出务工父母与留守子女交流方式、问题与对策研究"的阶段性成果,批准文号YZWH1109
2013-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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