从规约走向解放的乡村女教师生涯发展

摘要：

乡村女教师生活在特殊的环境中,她们身上既有职业女性的特征,又带有鲜明的乡村妇女特征.乡村女教师的生涯发展受制于社会性别的规约,在生涯发展中处于被动地位,甚至失声和失语.当前,应建构有利于乡村女教师生涯发展的性别文化和社会环境,使乡村女教师摆脱性别陈旧观念的规约,走向解放,体现乡村女教师自身的生命意义与生命价值.

关键词：乡村女教师、生涯发展、社会性别、规约、解放

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"农村中小学教师培训实效性研究"的阶段性成果,批准文号2009JJD880008;吉林省教育科学"十二五"规划重点课题"基于吉林省五位农村女教师生涯发展的个案研究"的阶段性成果,批准文号ZC12097

在线出版日期：2013-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41