课堂消费:基于人本理念的教学质量新支点

摘要：

随着在教育领域的投入不断加大、加强,原有的经济教育、厉行节约的教育实施理念被认为是不合时宜.在教育历史的转折时刻,本文提出了与时俱进的基于入本理念的课堂消费论.通过对教学支点的探索与确立,试图在理论上调整、改变传统的关于教学各关系体之间的关系,在现实中提升教学过程的质量,以及客观地评价教学过程.

关键词：课堂、消费、以人为本、支点

资助基金：国家科技部基础专项"宁夏少数民族地区中小学学生科学思维培养及试点学校建设"的阶段性成果,批准文号国科2011IM020700

在线出版日期：2013-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29