现代人异化的教育应对——人本主义精神分析的视角
随着物质主义、消费主义的盛行,人日益物质化、工具化,人际关系愈来愈功利化和冷漠,人沦为物质利益的奴隶.人的主体性衰退,情感冷漠,遭遇着异化危机.基于人本主义精神分析理论,防治现代人的异化,教育应做出必要的应对.
异化、人本主义、精神分析、教育策略
G420(教学理论)
2011-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
16-18
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G420(教学理论)
2011-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
16-18
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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