教师言语行为的语用研究

摘要：

语言是教育活动得以进行的载体,关于语言的理论必然会对教育产生影响,而运用语言理论考察教育活动则可以为教育问题的解决提供一个新的思路.本文试图以语用学中的言语行为理论为指导,研究教师言语行为的语用特征,探讨影响教师言语行为效果的各种因素,从而为实现师生有效沟通、顺畅交往,进而构建和谐的教育交往关系,提供一些可能的途径.

关键词：教师言语行为、适当性、意向性、语境

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68