德育视阈中的隐性教育生成研究
本文在充分梳理隐性教育相关理论研究与实践形态的基础上,围绕德育视阈中的隐性教育生成,重点探讨了三个密切相关的问题,即隐性教育在德育中何以可能、何以必要与如何可能,分别尝试性回答了隐性教育的理论可能、现实需要与实践形态.
德育、隐性教育、显性教育、隐性课程、生成
G4(教育)
2008-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
44-47
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德育、隐性教育、显性教育、隐性课程、生成
G4(教育)
2008-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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