教师自我反思之反思
作为中小学校本教研最基本的力量和最普遍的形式,教师自我反思在当前出现一些需要认真加以反思的问题.在频度上,教师自我反思并不总是必需的;在内容上,教师自我反思不能局限于技术层面;在方式上,教师自我反思不能拘囿于个人苦思冥想.
中小学教师、校本教研、自我反思
G4(教育)
2008-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
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中小学教师、校本教研、自我反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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