语文课程文化建构审视

摘要：

作为语文课程文化重要组成部分的语文课堂教学是否发生了实质性的变化?课堂层面的课程文化形态究竟如何?诸如此类的疑问一直萦绕于人们的脑际,促使人们不断地去反思,进而积极寻求构建课堂层面语文课程文化的路径,营造一种新型语文课程文化.本文重在从语文课堂切入,从理解和生成两个视角来思考语文课程文化在课堂层面上的构建.

关键词：语文课堂、语文课程文化、建构、理解、生成

分类号：G63(中等教育)

资助基金：中国教育学会科研项目学会”2006”9号

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89