生存境遇与马克思主义哲学教学

摘要：

哲学教学生活化,或将人们自身的生存境遇与哲学教学结合起来,是哲学的历史传承,只不过这一传统被后来的人们丢弃掉了.可以说,哲学的本性要求人们在研习时把自身的生存境遇融入进去,我们应当恢复这个逐渐失传的正确的哲学学习方法.马克思主义哲学教学对这种古已有之的方式有着更为强烈的要求,也为此创立了有利条件.我们需要进一步探索的是将马克思主义哲学教学与生存境遇两者结合起来的具体路径.

关键词：生存境遇、马克思主义哲学

分类号：A81(马克思主义的学习和研究)

在线出版日期：2008-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109