在中学历史教学中实现历史与现实的结合

摘要：

@@ 新的历史课程标准的可贵之处,在于不刻意追求历史学科体系的完整性和知识的专业性,课程内容的选择适应学生的心理特征和认知水平,减少抽象的历史理论和概念,减少繁杂的知识点,减轻学生学习负担,从整体上降低了历史课程的难度.同时,增加了贴近学生生活、贴近社会的内容,对不同层次的学生提出了不同层次的目标要求,使每一个学生都可以在历史课堂进行探索,找到自信与自尊,实现自己的人生价值,为学生主体性的提升提供了时间和空间,有助于学生的终身学习.

机标关键词：中学、历史教学、学生学习负担、历史课程标准、学生主体性、终身学习、知识点、学生生活、学科体系、心理特征、贴近社会、适应学生、认知水平、人生价值、目标要求、历史理论、历史课堂、课程内容、完整性、自信

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159