高科技环境下"人本—生态" 道德教育模式的构建

摘要：

@@ "模式"源于拉丁文modus,最初只是指对操作过程的经验性概括,一般通用为"方式".教育模式是在一定的教育理念指导下而形成的,往往有一定的理论框架.行之有效的教育模式来源于实践并要回归到实践,教育模式是理论与实践联结的中介.关于道德教育模式的研究,国外已有许多建树,我国本土化道德教育模式的探索也已取得了丰硕的成果.但是,迄今还没有哪种模式能行之有效地解决道德教育在不同场域中面临的所有难题."中外教育发展的历史已清楚地表明,只要时代发生深刻的变化,教育或迟或早也会发生相应的变化."[1]由此,立足于高科技环境这样的时代背景,应顺应时代发展对道德教育提出的新要求,积极寻求以反映时代精神的哲学思想为理论支持,实现科技发展与道德教育的互动,促成新的道德教育模式的构建.在现代科技发展造就的环境下,道德教育的"人本--生态"模式的确立,将为解决道德教育的诸多难题提供一条新路向.

机标关键词：道德教育模式、模式的构建、高科技、科技环境

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：湖北省社会科学基金2007036

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67