大学自治权与受教育自由权之间的平衡
@@ 当前,法治观念增强的大学生不再唯教师是从,无论是在与学术相关领域,还是行政管理领域,其积极争取受教育自由权,为保护自由权向社会昭示,教育诉讼日益增多.学生的行为打破了校园的宁静,学校认为大学自治不可干预,学生主张受教育的自由权利不得剥夺,二者之间的博弈由校内扩展至社会,如何平衡权力与权利成为关键.
大学自治、自治权、教育、自由权利、大学生、权力与权利、行政管理、法治观念、增强、学校、学术、行为、校园、诉讼、宁静、扩展、教师、何平、干预、博弈
G64(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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