中学历史教学中的语言运用

摘要：

@@ 历史学科是一门理论性很强的学科,史实是其血肉,理论是其主导,唯物主义和辩证法的历史观是唯一科学的历史观.历史教师具备较好的语言修养和语言艺术,是上好历史课的基本条件.然而,高超的语言表达技能,并不是一朝一夕所能成就的.应引导学生将语言文字的规律、含义、情味在头脑中固定下来,以后只要有一定的语言信号刺激,就自然会运用语言表达思想.历史教师在课堂教学中运用语言技巧,挖掘历史教材的语言特性来培养学生语言能力,是当前历史课程教学改革的新要求,也是提高学生人文素养的重要举措.

机标关键词：中学、历史教学、运用语言、语言表达、历史教师、学生语言能力、历史课、历史观、课程教学改革、语言艺术、语言修养、语言文字、语言特性、语言技巧、引导学生、历史学科、信号刺激、唯物主义、人文素养、历史教材

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111