仿生学理论导出的系部层次学生管理策略

摘要：

@@ 从仿生学的角度看,学生管理是一个生命系统,由九个管理层次构成.其中,学生管理中的系部层次管理类似于生命系统中的群落层次管理①.群落在长期的自然选择与进化中,除了形成特定的内涵与结构外,还形成了超越人类思维水平的完善的功能调节机制.其中,作用最大的调节因素是竞争与捕食,另外,还有干扰、空间异质性、岛屿因素②.离开了这五种因素的相互配合与调节控制,群落无法形成特定的内涵与稳定的结构,更无法实现和谐发展与不断进化.因此,以影响群落结构的五种因素为模板,仿生学设计协调系部层次学生管理的必要策略,能够引发一系列的新发现,进而为构建新的学生管理理论体系,即学生管理仿生学,奠定必要的理论基础.

机标关键词：仿生学、理论体系、导出、学生管理策略、生命系统、群落结构、层次管理、内涵与结构、空间异质性、自然选择、思维水平、设计协调、进化、和谐发展、调节因素、调节控制、调节机制、层次构成、管理类、模板

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55