教育哲学中的”化育”
@@ 本文从教育哲学的角度,试图通过对”化育”在人类文明、文化创造、社会风尚的形成和维持,以及对个体的身心发展等不同层面的作用的分析,提出构建以”和谐”为特征的系统生态关系.笔者认为,倡导以”化育”为基本教育方式的教育生活,是我们真正的教育理想.
教育哲学、文化创造、生态关系、身心发展、教育生活、教育理想、教育方式、系统、文明、特征、构建、个体、风尚
G4(教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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教育哲学、文化创造、生态关系、身心发展、教育生活、教育理想、教育方式、系统、文明、特征、构建、个体、风尚
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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