试析教育学发展的契机性条件

摘要：

@@ 教育学的发展是一个历史的过程,但又不是某种神秘信息的一个机械的、预定的展演过程.换句话说,教育学的发展是一个具体的历史过程,其中固然充满着一些必然性因素,但也存在着一些契机性的条件.契机,是机会,是一事物转折变化的机缘.所谓教育学发展的契机性条件,就是指为教育学的发展创造了某种转折变化的机缘或说机会的必要条件.认识到这些条件,既能帮助我们更加深入地理解教育学发展的历史过程,又可以为我们的教育学创造提供理性的指导.问题是,教育学的发展存在着哪些契机性条件呢?从知识形成的角度讲,教育理论来源于教育实践;从知识创造的角度看,一定的主体和方法是必要条件.在此基础上,我们认为教育实践的困境、研究方法的革命性进步,以及卓越人物的出现,是教育学发展的主要契机性条件.

机标关键词：教育学发展、转折变化、教育实践、历史、必然性因素、知识形成、知识创造、理论来源、方法、信息、人物、困境、基础、机械、革命、地理

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13