小学数学教学应注重与学生实际生活的联系
@@ 教师在进行数学教学时,应创造性地运用教材,从生活、社会性和科技发展等方面,挖掘有数学价值的数据和素材,进行学科间的协调教学.
小学数学教学、学生、协调教学、数学价值、科技发展、用教材、创造性、学科、素材、数据、教师
G62(初等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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