中学英语愉快教学的探索

摘要：

@@ 在英语学习中,学生的注意、观察、记忆、思维等智力因素起着重要作用.学生的学习动力、情绪、态度、兴趣等非智力情感因素,更是扮演着一个不可或缺的角色.要优化学生的情感因素,发挥其正面效应,中学英语教师就要通过愉快教学,创立饶有趣味的学习环境,充分激发和培养学生的学习兴趣,使之在轻松、活泼、愉快的环境中愿学、乐学.

机标关键词：中学英语、培养学生、情感因素、智力因素、正面效应、愉快教学、英语学习、英语教师、学习兴趣、学习环境、学习动力、非智力、优化、态度、思维、趣味、情绪、乐学、角色、记忆

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108