教育学视角中的教师思维规律及形成
@@ 无论从教育的理论领域还是实践领域,人们都在试图对教育进行一种深刻的变革.尤其在教学领域,中小学教师对教育家们和行政部门抱有许多期望.
教育学视角、教师思维、思维规律
G4(教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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教育学视角、教师思维、思维规律
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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