论当代学校教育中的道德学习

摘要：

@@ 道德学习与道德教育反映的是两种不同的教育理念.前者是为学生设计的,以学生的发展为本,后者是为教师设计的,是以成人的世界和社会的要求为本;前者注重主体性的发挥,是学生的主动行为,后者体现社会的意志或成人的意志,带有一定的强制性;前者是为丰富现在学生心灵的需要,后者是为转变现在学生心灵的需要.从传统的道德可”教”向道德学习的转变,不仅符合生存论道德的本质,也符合教育自身的发展趋向.可以说,今天教育的重点不再是”教”,而转移到了”学”.

机标关键词：学校教育、以学生的发展为本、道德学习、转变、设计、教育自身、教育理念、道德教育、成人、主体性、生存论、强制性、转移、行为、趋向、教师、变现

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11