从教材的修订看阅读教学改革的内涵

摘要：

@@ 2001年秋季开学以后,凡使用人教版教材的小学各年级都使用修订后的语文教材.低年级使用的是大修订的版本,中高年级使用的是小修订的版本.中高年级语文小修订教材虽然结构体例没有变动,课文也基本未动,尤其是讲读课文一篇未动,但是修订了课后练习,解决了旧教材练习中存在的”繁、难、深、旧”的问题.下面,我从中、高年级教材”思考·练习”的修订,探讨素质教育的阅读应当教什么、怎么教.

机标关键词：语文教材、修订教材、阅读教学改革、中高年级、课后练习、素质教育、讲读课文、结构体例、人教版、旧教材、教什么、小学、秋季

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64