小班化教育的内涵与特征
@@ 小班化教育是在我国经济社会发展到一定水平条件下产生的,它不单是学生班额度的减少,还蕴含着深层的理念的变革.明确小班化教育的内涵与特征,对理解小班化教育,深入开展和实施小班化教育,都具有重要意义.
教育、经济社会发展、内涵与特征、学生、理念、变革、班额
G4(教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30
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教育、经济社会发展、内涵与特征、学生、理念、变革、班额
G4(教育)
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28-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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