小学数学教学中悬念问题的设置

摘要：

@@ 一堂好的数学课,常常会在教学过程中出现一两次高潮,此时学生全神贯注,注意力集中,思维极为活跃,学习效果好.在数学教学中如何掀起高潮呢?本人探索出以下几种方法.

机标关键词：小学数学教学、学习效果、两次高潮、教学过程、注意力、数学课、学生、思维、方法

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103