简论作为过程量的教育质量

摘要：

@@ 教育质量一词频频出现在各类教育书刊中,但人们对”什么是教育质量”却是众说纷纭.这让人想起古罗马奥古斯丁的感叹:如果不问”时间是什么?”可能还清楚”时间”是什么.有关教育质量概念的看法主要分为以下几种常见的观点:

机标关键词：过程量、教育质量、质量概念、各类教育、奥古斯丁、古罗马、书刊、词频

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34