论教师幽默素质及其养成

摘要：

@@ 何谓幽默,仁者见仁,智者见智,众说纷纭.有位研究幽默的学者说,幽默这个问题不亚于”哥德巴赫猜想”,至今尚未有人给这一神秘的怪物置一樊笼.有的人认为幽默是一种技巧、方式;有的人认为幽默是一种素质、能力;还有的人认为幽默是可笑有趣.有人综合了上述观点认为,幽默从主体上看是一种能力品质;从表现上看是让人发笑、滑稽有趣;从幽默的技巧方式上看,有修辞、喜剧、艺术表现等等.由此我们认为,教师幽默就是教师运用巧妙的、诙谐的、机智有趣、出乎意料的语言、体态,对学生施加教育影响,以活跃师生交往的气氛,愉快高效地完成教育教学任务的能力.它是教师深刻本质的反映,是教师的思想、观念、经历、精神、意志、性格、能力等各项素质的综合反映.

机标关键词：教师、幽默、素质、能力、哥德巴赫猜想、师生交往、教育影响、教学任务、技巧、运用、语言、艺术、学者、学生、修辞、性格、喜剧、思想、品质、刻本

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25