激活小学语文课堂教学三要素
@@ 做为一名合格的语文教师,要发挥创造性,针对教材的实际和学生年龄特征,采用灵活多样的教学方式.要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子,重视语言的积累.为了提高阅读教学的课堂效率,培养学生自学能力,应该让语文课堂充满活力,具体操作可从以下几个方面入手.
小学语文、课堂教学、学生自学能力、发挥创造性、阅读教学、语言环境、语文课堂、语文教师、引导学生、生活实际、年龄特征、课堂效率、教学方式、培养、教材、合格、词语、操作
G62(初等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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