论教学的公平与效率

摘要：

@@ 真正的教育平等,不仅是起点的平等--让每一个儿童都有入学的机会,而且是过程的平等--让每一个学生都有机会得到适合个人特点的教育.在我国义务教育阶段,起点的平等已基本做到,而过程的平等尚面临诸多问题.其中,教学的公平与效率问题尤为突出,是实现过程平等所必须面对的主要问题.

机标关键词：教学、义务教育阶段、效率问题、教育平等、个人特点、学生、公平、儿童

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10