协同学视域下基础教育集团化办学的模式、治理及其资源配置

摘要：

在追求公平而有质量的教育发展大背景下,基础教育集团化办学是一项均衡教育资源配置、缓解择校问题、保障教育公平的重要举措.从协同学视角出发,对集团化办学的模式、治理和资源配置三个层面进行理论探究.集团化办学模式主要依赖成员校的学校特质、组织间关系与集团化合作程度等方面.集团化办学治理实践需要不断探索与创新,使得集团层面的治理架构和制度规则充分为集团的发展赋权增能.集团化办学的资源配置应聚焦三个层面:课程资源的共建、共享与共研,教师资源的协调、发展与流动,以及集团文化资源的共创、共享与共融.

关键词：集团化办学、基础教育、办学模式、学校改进、协同学

分类号：G472(学校管理)

资助基金：北京市教育科学规划重点课题BFAA19047

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96