小学儿童安全应急能力:发展现状、趋势和路径——基于对19693名3～6年级学生的调查

摘要：

对河北、贵州和云南三地共19693名城乡3～6年级小学儿童的安全应急能力进行调查,发现学生对不同领域安全应急知识的掌握水平存在一定差异;学生不同领域安全应急能力的发展趋势不同,5至6年级是迅速提升的一个阶段;女生的安全应急能力略高于男生;西部地区学生的安全应急能力明显低于东部地区;九年一贯制学校学生的安全应急能力明显高于完全小学和教学点学生;父母受教育水平过低会对学生安全应急能力的发展产生负面影响.学校安全应急教育应坚持系列化、常态化和长效化,建构科学的小学安全应急课程体系,构建"家校社三位一体"的小学安全应急教育体系,逐步缩小东西部学生安全应急能力发展差距.

关键词：小学生安全、安全应急能力、课程体系、家校社三位一体

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目GYJ2022022

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56