集体主义:中国教育的文化自信及教育自觉

摘要：

集体主义是中国优良的文化传统,不仅是一种处理人与人、人与社会相互关系的伦理道德原则,更在文化图式上体现了中华儿女认识世界、改造世界的独特思维方式.教育既植根于一定的文化土壤,又是传承与发展文化的重要路径.从文化比较的视野看,中西方教育不仅在"培养什么样的人"上体现了集体主义与个体主义的根本差异,在"怎么培养人"这一具体教育过程中同样体现出不同的文化倾向及思维方式和实践模式.任何教育理论与实践都存在文化适应性问题,需要在文化自省、文化自觉中确证中华民族的独特文化价值及其思维方式,才能在中西教育文化的比较与交融中实现理论自觉与文化自信.通过教育自觉地以培养堂堂正正的中国人为根本目标,才能传承与发展中华优秀文化传统,实现中华民族的伟大复兴.

关键词：集体主义、思维方式、文化自信、教育自觉

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BHA200142

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37