差异公平视角下普通高中学生分类培养的内涵与实施路径

摘要：

差异公平视角下的普通高中教育强调尊重高中学生的自主性和选择性,通过丰富高中学校类型及校内培养模式的多样化,引导学校因校制宜、面向全体、分类培养,给予学生充分而均等的选择机会,为每一个学生提供最适切的教育,满足不同潜能学生的发展需要.普通高中分类培养既是学校培养模式多样化的具体表现,也与政府优化教育布局、家长更新教育观念、学生自主发展密切相关,涉及政府、学校、家庭、学生等多个层面,呈现了北京市普通高中学校四种典型的分类培养实施路径.

关键词：普通高中、高中多样化发展、差异公平、分类培养

分类号：G47(学校管理)

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题CEDB2020158

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31