高中教育监测指标体系建构的依据、原则与框架

摘要：

开展高中教育监测是推进高中教育高质量、多样化、特色化发展的重要保障.党的十九大以来,国家层面关涉高中教育发展的重要指导性文件、省级层面有关高中教育的督导评估方案及当下高中教育发展境遇是高中教育监测指标体系建构的依据.遵循政策性与实践性相统一、历史性与时代性相统一、科学性与系统性相统一、规范性与多样性相统一的原则建构高中教育监测指标体系,旨在为高中教育朝着更加规范、更加公平、更为优质的方向发展提供参照和决策依据.高中教育监测指标体系包含办学哲学、办学条件、办学水平、办学质量4个一级指标,涵盖师资队伍、育人方式、学业质量、审美素养等15个二级指标以及校舍建设、课程实施、学业水平等56个三级指标.

关键词：高中教育、高中教育监测、监测指标体系

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目2020-06-001-BZPK01

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：36-43