以科学精神培养信息素养

摘要：

当我们为学生花费太多时间上网打游戏而担忧,或者为学生能够利用网络进行学习而高兴的时候,是否也同样担忧学生查阅的资料不真实、甚至完全错误而受到误导,进而导致思维习惯不良、思辨能力下降?网络给家长和教师出了一道必须回答的典型"两难"课题.此类"两难"课题随着技术进步不断变换形式,折磨着关注青少年教育的成年人.

机标关键词：信息素养、科学精神、精神培养

分类号：G641;G252;G434

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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