后扶贫时代乡村教育需要怎样的扶贫?

摘要：

我国的乡村教育扶贫成效显著,却也存在乡村教育未能彻底摆脱贫困心理、质量提升中的障碍未能破除、乡村教师被过度消耗等问题.这些问题的存在明确地标定了后扶贫时代乡村教育扶贫的着力点在"质"而不在"量",在"硬件之外",在内、外交互之"困"的破局.为优化扶贫质量,后扶贫时代的乡村教育扶贫需因"人"制宜,以促成"乡村少年合目的性发展"为圭臬;因"地"制宜,在资源"化入"与"内生"中推进乡村教育在地化;因"时"制宜,大力推动乡村教育启佑乡里之责的发挥.

关键词：后扶贫时代、乡村教育、教育扶贫

分类号：G520(中国教育事业)

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16