加拿大安大略省《1～8年级健康与体育课程标准》课程目标解析及启示

摘要：

身体素养作为革新学校体育目标的重要理念,在发达国家备受关注.加拿大安大略省《1-8年级健康与体育课程标准》(2019年版)在分析身体素养概念的基础上,形成3个一级指标和11个二级指标的目标体系;并将1-8年级的目标分为三个水平,分目标的关键部分具有层级性和连续性.其特点为以目标引领内容,以运动能力为核心,以健康为导向,注重学校—家庭—社区多方合作,共同促进学生身体素养的发展.我国应将身体素养理念纳入《义务教育体育与健康课程标准》、与核心素养理念相融合;重视学生主动参与、积极生活;强调运动策略的学习和运用,促使学生学会体育学习和锻炼;重视评价的多元性,编制测评工具,验证课程目标的达成度.

关键词：身体素养、健康与体育课、课程标准

分类号：G807/711(体育理论)

资助基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目201801015

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：64-70,77