中小学教师不合理负担表现、不利影响及应对策略——基于北京市的调查

摘要：

不合理负担会导致中小学教师压力增大,无益于教师身心健康,影响教师的可持续发展.通过对北京市15,644位中小学教师进行问卷调查发现,中小学教师的不合理负担不仅表现为工作时间长、与教育教学无关的工作量多,还体现在教师感知到的工作量大.不合理的负担带来教师身心健康状况不佳、影响教育教学质量提升、工作满意度较低等不利影响.应采取如下措施切实减轻中小学教师的不合理负担:合理配置教师工作时间,优化工作任务;统筹整合资源,提供有力支持;改进学校管理能力,提升治理水平;增强教师专业能力,提高工作效率.

关键词：教师减负;中小学教师;不合理负担;教师工作量

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：本文为北京市教育科学"十三五"规划青年专项课题"北京市义务教育学校教师绩效考核现状、问题原因及对策研究"BCFA18050

在线出版日期：2021-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76