中美澳高中物理教科书设计比较研究——以“万有引力”为例

摘要：

教科书设计关涉技术、艺术、价值、逻辑及生命等要素.三国6套不同时期高中物理教科书“万有引力”内容设计的比较研究涵盖教科书内容体系、教科书表层结构、教科书助学系统、教科书设计思想.理科教科书要在瞻前与顾后、人文与学科中保持平衡;理科教科书要由单一文本式走向多元立体式;理科教科书要体现本土特色与核心素养诉求.

关键词：高中物理、教科书、万有引力

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：本文为2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目“核心素养视域下中外高中物理教科书的比较研究”2018GXJK179

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64