儿童应该过一种什么样的积极学习生活——基于积极心理学的启示

摘要：

儿童积极学习生活是儿童的学习潜能与需要相互圆满的过程,是儿童作为生命体感到生活是有意义的,达成一种动态平衡、产生积极变化、充盈着期盼感和力量感及获得感的、蓬勃向上的生命展开过程.基于积极心理学的研究成果,学校教育在构建儿童积极学习生活上至少应在以下六方面有所作为:聚焦积极品质的儿童研究;积极心理学方法对儿童学习生活的嵌入;打造儿童中心、充分交互的儿童学习场;设计持续激励、伙伴卷入的爬坡式意向性儿童学习活动;实现摆脱过分压抑、束缚与严肃的学校制度革新;构建重要他人意义在场的亲密型社会支持系统.

关键词：儿童学习、积极学习生活、积极心理学

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-86,92