“十四五”时期区域基础教育学位供需预测——以北京市及其各区为例

摘要：

千人指标法在预测基础教育学位需求时误差较大,年级升级比例法是开展短期学位需求预测的更准确方法.使用年级升级比例法对学位需求进行预测,使用统计资料对学位供给进行推测,“十四五”时期北京市适龄儿童入园率90％、学位利用率90％的学前教育学位需求能够满足.北京市应利用当前的窗口期,加紧布局和规划小学学位,适度提前布局和规划初中学位.利用学位利用率指标,可将各区划分为学位短缺区、学位饱和区、学位平衡区和学位富余区四种预警区域.北京市需要落实学位“增量”、盘活学位“存量”、建立学位供需预警长效机制,进一步推进基础教育均衡发展.

关键词：学位需求、学位供给、学位预警、人口变动与教育

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：北京市教育科学项目BEGA18038

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：18-24